회복과 참여의 정의를 다시 짜다

우리가 진정으로 ‘정의’를 이야기하려면, 상처 입은 이들의 목소리를 듣고, 그들과 함께 세상을 다시 짜야 한다. 이 책은 회복적 정의(Restorative Justice, RJ)와 참여적 행동 연구(Participatory Action Research, PAR)의 만남을 통해, 돌봄과 연대, 참여와 책임으로 이루어진 새로운 정의의 문화를 보여준다. 

회복적 정의는 폭력과 피해를 겪은 사람들 사이의 관계를 다시 잇는 과정에 초점을 맞추고, 참여적 행동 연구는 “우리 없이는 우리에 관한 연구도 없다”는 믿음으로 아래로부터의 변화를 만들어 간다. 이 두 전통이 만나면, 정의는 처벌의 언어가 아니라 공동체가 서로를 회복시키는 언어가 된다. 

저자 알리사 델 투포와 E. 퀸 고넬은 각각 가정폭력 운동과 인종 정의 교육 현장에서 활동해온 실천가이다. 그들은 학교와 지역사회의 생생한 사례를 통해, 참가자들이 직접 겪은 상처를 말하고, 정의로운 공동체를 꿈꾸며, 아직 오지 않은 세계를 함께 상상하도록 이끈다. “그들을 위해(for)”가 아니라 “그들과 함께(with)” 설계하고 평가하는 방법을 제안함으로써, 교육과 사회변혁의 현장에 깊은 통찰을 제공한다. 

이 책은 단순한 이론서가 아니라, 함께 다시 짜야 할 세상의 직물을 건네는 초대장이다. 회복과 참여의 날줄과 씨줄로 직조된 정의의 문화, 그것이 이 책이 제안하는 급진적 희망의 이름이다.

옮긴이 서문

저자 서문: 회복적 정의와 참여적 행동 연구 연결하기

■ 1장 / 개요

■ 2장 / 회복적 정의의 가치와 사회 정의

■ 3장 / 회복적 정의 프로그램 설계 및 평가

■ 4장 / PAR과 YPAR란 무엇인가?

■ 5장 / 이론에서 실천으로: ·PAR 프로그램 설계 및 평가 방법

■ 6장 / 회복적 실천 평가를 위한 참여적 행동 연구 적용

■ 7장 / 결론 

부록: 읽기, 자료 및 워크북 소개

알리사 델 투포(Alisa Del Tufo)

알리사 델 투포는 평생 젠더 및 인종 정의를 증진하고 대인 및 국가 폭력을 종식시키기 위해 노력했다. 2000년대 초반, 그녀는 가정 폭력과 관련된 지역사회의 우려와 해결책을 다루기 위한 최초의 참여적 행동 연구 프로젝트를 설계했다. 

E. 퀸 고넬(E. Quin Gonell)

E. 퀸 고넬은 이전 교실 교육자 및 학술 연구자로서의 경험을 기초로 강력한 학생-교사 관계와 진정한 인간 관계를 핵심 원칙으로 꼽는다. 이러한 가치는 현재 보스턴 북부 지역의 고등학교에서 3,000명 이상의 BIPOC 청소년에게 서비스를 제공하며 회복적 실천을 확대하는 임무를 맡은 학교 행정가로서도 중심적 역할을 하고 있다.

김 복 기

캐나다 메노나이트 성경대학, 미국 아나뱁티스트 메노나이트 성서신학대학원을 졸업했다. 현재 캐나다 메노나이트교회 소속 선교사로서 네트워크, 자료개발, 교회 개척 사역을 하고 있으며, 춘천 봄내시민평화센터장으로서 회복적 정의, 갈등전환, 바운더리를 소개하고 있다. 『회복적 정의의 정치학』, 『관계 공간』, 『화해』 등 40여 권의 아나뱁티스트 및 회복적 정의 관련 책을 번역했다.